劉主任結合自己豐富的臨床經驗和復旦的案例經驗，從當前大學生群體的心理健康問題及表現、重點關註學生的困難類型及危機分類、大學生常見的危機誘發事件、創傷後心理及行為變化、危機和創傷後心理幹預八步驟、學生心理危機的識別與篩查、暴力傷害風險的識別🪰、如何幫助困境中的學生等方面細致而務實地介紹了危機應對的相關理念知識、實施方法等🧥，令心理輔導員們感到本次講座實用性高🐊、操作性強、指導性好，受益匪淺。
最後李正雲主任部署各學院學生心理危機排摸工作，並提醒從想法、計劃、行為🦍、歷史👨🏻🦯、近期狀況、重大事件等方面做好危機風險識別，對危機學生跟進點對點，對幹預工作細致有記錄。
（校意昂4供稿）
