信息與機電工程學院—2014年度心理健康教育工作總結

1.工作思路

根據新形勢下學生身心發展的特點，我院落實學校心理健康規劃，將心理健康教育工作與學校的德育工作有機結合，紮實開展心理健康教育工作。堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，堅持“愛的教育”，加強對學生心理素質的培養，增強承受挫折、適應環境的能力，培養學生開朗合群、樂學自立的健全人格。紮實、有效地開展豐富多彩的心理健康教育講座和團體輔導活動🚣‍♀️，培養學生的積極心理品質，讓學生健康⏫、快樂、成功地學習生活🧆。

2．工作目標

提高全體學生的心理素質👰‍♀️，充分開發學生的潛能，培養學生樂觀💭、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展🕵🏻‍♀️。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我⚾️、承受挫折♞、適應環境的能力🈷️；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質🫃；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我🦽，提高心理健康水平🤭，增強自我教育能力👱🏽‍♀️。

3.工作特色

開設心理健康活動課程及培訓進課堂進園區：包括心理訓練、角色扮演、遊戲輔導🍋、心理知識講座等🕛；每學期進行1-2次寢室長心理健康教育活動，在全院普及心理健康科學知識；每學期分年級進行1-2次學生心理健康教育月月講活動，幫助學生掌握心理保健知識🌼，促進身心全面健康的發展🥒。我們還對有心理問題的同學進行個別的輔導💨，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解學生心理困擾，並對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。

4.工作實績

（1）積極參與培訓🧑🏿‍🎤，提升專業素養

2014年3月17日-3月21日我們參與了華東政法大學舉辦的“大學生心理健康教育課程教學教法”專題培訓。6月3日、4日前往華東師範大學參與“心理咨詢基本技能與危機幹預”專題培訓。我們積極參與心理咨詢意昂4組織的各項培訓，包括海灣高校心理咨詢個案探討👨‍🍼、校內外專家的講座等🏄🏿‍♀️。此外，還參與了上海市學校心理咨詢師的培訓，不斷提升專業素養。

（2）寢室長培訓

寢室長是寢室的“小長官”🧕🏼，是寢室同學心理問題的重要“眼線”。加強對寢室長的培訓，讓寢室長盡早發現同學心理問題🤵🏿🚸，讓輔導員和心理咨詢意昂4盡早介入🕐，把心理問題扼殺在萌芽狀態🤸🏿，保護同學們心理健康。我們每個月都會進行一次活動👨🏿‍🔬，通過主題班會、團日活動、或者園區活動等等跟寢室長面對面交流，培養寢室長處理心理問題的能力👩‍✈️。在學生中倡導積極心理促進學生健康成長👨🏽‍🏫，全面提升學生的心理素質，努力營造文明、健康、和諧校園風尚。

（3）組織心理講座🚶，關愛學生成長

心理健康教育講座是活動月期間普及心理健康知識的傳統形式，具有主題探討深入♑️、內容覆蓋面廣的特點🗻。我們學院邀請李正雲老師為我院學子講授了“大學生人際交往與溝通”🪛。李鳳老師為我院女大學生們講授了如何“解讀愛情密碼”。學院的心理輔導員給同學們講授了“寢室長同伴援助技巧培訓”🦴、“珍愛生命🙍🏼‍♂️，呵護人生——自殺幹預”🐙🤷🏿‍♀️、“關愛自己，情緒管理”、“趣味心理講座”等系列講座。

（4）組織參與心理健康月活動

圍繞著學校的心理健康月活動整體規劃🫲，我院積極組織參與心理健康月活動🧑🏿‍🍼，組織學生參與心理知識攻擂🎲、心理繪畫征集🧳、海報設計比賽、心理電影賞析、心理劇探討等多項活動🧑‍🎓。

（5）協辦校級心理月月講活動

特別邀請了上海健康職業技術學院的陳建萍老師講解了“大學生常見心理問題及其應對”月月講。

（6）根據學校安排，做好常規工作

我院心理同學主要問題突顯在進入大學無法適應工科學習0️⃣，無法融入大學生活，人際交流障礙等等。我們面對面的和同學深入接觸👩‍🍼，在輕松的環境中和同學交流，幫助他們能逐漸融入大學生活。我們用陽光般的溫暖融化心理同學孤寂的心靈，讓他們在大學裏有了新的依靠，正常跟同學們交流，獲得新的友誼🎈，學習成績也有了很大提高。每個學期，我們都把學生心理危機的情況上報心理意昂4，保持多渠道聯絡和關註。同時參與心理咨詢意昂4的新生心理普測反饋，參與心理教育課程等。我們2014年做的學生心理咨詢問題類型見下表⏭：

2014年學生咨詢問題類型分布表