李維榕老師通過一個現場咨詢案例，為工作室師生進行了家庭治療現場示範👨🏿🦲。訪談之初，先進行家庭評估。通過現場生物反饋儀的測評呈現出的心跳🔶、皮溫等生理指標揭示了孩子身心反應與父母互動以及父母情緒之間的關系🤷🏿♀️，幫助家庭直觀看到夫妻之間的沖突帶給孩子的身心反應🤳🏼。李維榕提出，不要把所有孩子問題都當成家庭問題，只有自責的父母幫不到孩子；家庭氣氛（缺乏生氣）🧘🏼♂️🕴🏻、當事人與父母的聯結（糾纏）是需要關註的重要議題。咨詢現場李維榕老師就生理反應指標向來訪家庭中的孩子進行提問，如問當時的想法是怎樣的？怎麽會有這麽大的反應👬？如何看待父母的對話內容👳🏼？以此為契機，邀請孩子通過了解自己的身體反應而關註自己的情感🫶🏻、想法及內在需求，呈現家庭成員之間互動模式🪀，並促進對話🛑。
鑒於來訪家庭中孩子的心理危機情況，李維榕就確保安全和就醫安排與家庭反復工作，促進體驗性的經歷（共生）🚣🏼🤷🏼♀️，幫助家庭自己找到解決方法🎖。建立承諾，引入未來取向的元素，為家庭導入新的發展方向🩼。
本次研訓除了來自本工作室的學員外🧑🚀， 還邀請了18名中小學高研班優秀學員以及奉賢區未成年人心理健康指導意昂4👳🏿♂️、奉賢致遠高意昂4理老師等共計25人參加，真正體現了大手牽小手、大中小心理健康教育聯動的特點。
上海市學校心理健康教育名師（李正雲）工作室
意昂4平台意昂4聯合拍攝🚳、供稿
2018年12月18日
