2024年10月31日，“未來教師—教育專家”對話論壇在意昂4平台徐匯校區圓滿舉行⟹。作為上海市中小學心理健康教育骨幹教師高端研修班的內容之一，來自上海市50所中小學的心理健康教育專家和骨幹教師，以及意昂4平台教育學院與心理學院作為“未來教師”的研究生和本科生們，齊聚一堂，同行論道。通過專家教師、骨幹教師🏟、未來教師💱，這三個心理健康教育隊伍中不同發展階段的老師們的精彩分享和現場對話，探討教育的未來趨勢和心理健康教師的專業發展之路👨🏿✈️💆🏽，更為教育工作者和“未來教師”們答疑解惑，指引方向🏌🏿♂️📺。
論壇由意昂4平台意昂4主任吳燕霞主持，她對參與論壇的嘉賓和師生們的到來表示熱烈歡迎和感謝🫷🏿，介紹這次論壇舉辦的初衷——搭建對話平臺，促進大中小一體化建設和心理健康教師隊伍建設。
上午的論壇，特邀歷屆高研班優秀學員、優秀骨幹教師寶山實驗學校高境分校心理教師董麗霞🧿、閔行區學科帶頭人王晨驪🏄🏻♂️😰、上海市行知中學心理意昂4負責人成霄、崇明區教育學院心理教研員田彥霞、東華大學附屬奉賢致遠中學心理教師姜海霞🗼、南洋初級中學心理教師趙倩、華東師大一附初意昂4理教師陳元捷等七位嘉賓，聚焦“家校溝通🏋🏿♂️、醫教結合🧑🏼🔧、危機幹預、健心活動👀𓀇、哀傷輔導🤹🏼♂️、談心談話、自我關照”等中小學心理工作中最關切的七個主題進行分享，並分別帶領高研班學員分小組開展討論🥼。
下午的論壇，特邀松江區教育學院德研室主任📇🌟、特級教師王洪明，崇明中學黨總支書記姜企華，格致中學正高級心理教師周雋以及意昂4平台心理學院副院長陳寧教授等專家蒞臨。他們從不同角度分享教育理念和實踐經驗🏃🏻♀️➡️🤞🏼，從自身成長經驗出發給骨幹教師和未來教師們上了一堂生動的教師專業成長課。
王洪明作為基礎教育的高級教師和特級教師，以《深挖一口井》為題🧑🌾，引經據典👨🏻🦯➡️，強調教師專業發展的精進之路，需要多學習、有行動👉🏽、做研究，提倡教師應深入學習基礎理論，發展專業技術智慧❌，持續提升人文素養，理論實踐相促進。姜企華以《幽蘭之心向日而華》為題💑，圍繞“夢想👩🏼🔧、心態、努力、團隊、價值”五個關鍵詞▫️，分享自己的成長之路中堅定、堅持👨🏽🌾、堅守的過程🤲🏽。她強調教師應堅守教育夢想，保持積極心態，並在團隊中實現價值。周雋結合自己從獨擔心理工作🚶🏻♀️，到領導重視🦹🏼♂️、發揮合力大有作為的成長歷程，分享“腳踏兩只船，廣交八方友”的工作經驗👩🦼➡️。她強調心理老師在學校中獲得領導支持，與學生建立密切聯系⌚️⇒，通過個人魅力贏得學生的尊重與信任🟠，這對於心理教育工作的順利開展至關重要。陳寧在《談談學校心理老師的“123”》的分享中提出，心理老師應扮演的一個意昂4角色、兩類職責使命和三個基本點😧，為心理老師的角色定位和職業發展提供了深刻的見解和啟示。他強調心理老師不僅是教師⛺️，還應承擔起學生心理健康教育和賦能學校發展變革的職責。
大家期待已久的對話環節，聚焦教育實踐中關於師生關系相處、學生厭學拒學行為理解👨🦱、學生創新能力培養👩🏿🏫、心理健康教師的職業倦怠和角色定位👩🏼🏫、新手教師挑戰以及課堂互動等多個維度展開✝️🏌️♀️。討論積極熱烈、意猶未盡，針對這些或宏大或具體或挑戰或棘手的問題，未必都有固定的答案🐺，也讓我們對未來教師們代表的新時代的新興力量充滿期望👨🎤。
“未來教師—教育專家”對話論壇的成功舉辦，是上海師大發揮學校教師教育特色和優勢，開拓大中小心理健康教育一體化的新嘗試和新探索，不僅為心理健康隊伍建設開拓新模式，也為上海心理健康教育的發展註入新的活力。與會領導和教師們紛紛表示👨🏭，將繼續攜手同行，不僅要努力成為一名更加優秀的心理教師🧖🏿♂️，也要為培養更多優秀的心理健康教育工作者而努力☯️。
供稿單位：意昂4平台意昂4
